Page 6 - Campul_1929_02_04

52 CÂMPUL

D-lor Miniştri de faţă şi tuturor personalităţilor care iau
parte la desvoltarea acestor conferinţe.
In chestiunea catedrelor ambulante crede că dacă
ele au dat rezultate bune în Italia, Germania, este pentru
că acolo poporul e mai pregătit; la noi ele nu vor da
aceleaşi rezultate pentru că poporul e mai puţin pre­
gătit. In această privinţă are experienţa deja făcută.
Nouă ne trebue învăţământ agricol care să îndru-
meze pe fiecare agricultor în plugăria ce o face. învă­
ţământul superior este un deziderat. Trebue doi ani de
studii comune pentru toţi studenţii şi alţi doi ani pentru
specializare. Ne trebue un mare număr dş oameni pre­
gătiţi cari să pregătească munca în agricultură, să o
organizeze aşa cum e şi în ingineria technică.
D-l T. Mândru, D-l E. Petrini a menajat învăţă­
mântul agricol. înainte de reforma agrară la noi nu s’a
simţit nevoia unui învăţământ agricol, pentrucă nu aveau
căutare absolvenţii. Astăzi chestiunea se pune pentru
organizarea unui învăţământ agricol superior şi altul
practic.
învăţământul superior trebue să ne dea specialişti
şi oameni de ştiinţă. D-l E. Petrini spunea că învăţă­
mântul mediu trebue să ne dea învăţători în plugărie.
Nouă însă ne trebue doctori. învăţământul mediu şi
inferior nu a dat rezultatele aşteptate. Numai 9 ’/0 din
absolvenţi s’au dus la pământul lor acasă, restul a intrat
la Stat. învăţământul inferior trebue să fie practic. In
Italia catedrele ambulante au dat rezultate bune pentru
că profesorii sunt foarte bine pregătiţi. La ei se duce
poporul după sfaturi şi apoi se duc şi ei la fiecare
agricultor.
In ţara noastră vor mai trece încă 20 de ani şi
lumea va fi strânsă la cursuri tot cu jandarmul.
învăţământul agricol trebue astfel organizat în cât
să aibă şcoala legătură cu plugarii din împrejurimi, ea
să dea exemple, ceeace până astăzi nu s’a realizat.
Pentru această organizare Camerele de agricultură trebue
să colaboreze cu Ministerul.
D-I N. Dăscălescu. Azi chestiunea învăţământului