Page 3 - 1926-09
P. 3

28-11. 1926     ..... .—--------------  - - - - - - - - -   C  O  S  I N  Z  E  A  N  A  ----------------------------------------- Pag. 87

        trebue  să  trăiască  din  această  în­  H  A  R  N   I C    A      L   U    C   R    Ă   T   O    A   R    E
        deletnicire.  Când  din  salarul  său,
        profesorul  nu-şi  poate  permite  luxul                   de I. AGÂRBICEANU
        unei  singure  reviste  de  specialitate
        prin  care  să  fie  în  curent  cu  pro­  Mersei încă multă vreme tot pe   bine  tot  ce  auziam  din  cântecul
        gresele  ramului  său  de  învăţământ,  râu în sus. Râul, frângându-şi me­  râului, mă lăsai la umbra unui arin,
        mai avem oare dreptul să-l învinuim   reu  apele  de  bolovani,  cânta,  şi   îmi pusei traista subt cap şi ascul­
                                            cântecul lui suna tare în văzduhul  tai.  Dar  moleşit  de  căldură,  cât
        de neîmplinirea datoriei ? Mai avem   limpede. Din vuetul lui se desprin­ ce am ajuns la răcoare, am aţipit,
        oare  dreptul  să-i  imputăm  că  nu   dea  ca  uh  glas  de  fecior  june,  şi  şi nu mai ştiu de unde, apele în­
        munceşte  cu  suflet,  sau  că  în  afară  spunea:                      cepură să-mi spună hărnicia lor.
        de  şcoală  îşi  mai  caută  alte  înde­  „Vin din creerii munţilor rosto­  „Eu“, începu un glas ca de copil
                                            golind pietrile şi săltându-mi un­  „am  avut  odată  mult  de  furcă  cu
        letniciri,  cari  să-l  pună  la  adăpost
                                            dele. Am adăpat la izvoarele mele  o copiliţă, cu una Anişoara, care în
        de nevoile vieţii?
                                            limpezi cerbi şi ’ căprioare, şi pă-  ruptul capului nu voia să pună apă
          Cauza  stării  de-acum  a  şcoalei   săruici fcdânde. Faţa mea au săru-  rece pe obraz. Copila era frumoasă,
        noastre  nu  e  profesorul,  sau  nu  e  tat’o nevinovatele pădurii, şi dul­  grăsulie şi fragedă, dar ce folos că
        numai  profesorul,  ci  sunt  îndeosebi   ceaţa  sărutului  lor  nu-1  mai  pot  era  vecinie  cănită  pe  faţă,  şi  cu
        împrejurările  vitrege  de  trai  pe  cari   uita. In mine s’au oglindit frumoa­ mânlle murdare. Maică-sa, în toată
                                            sele  codrului,  ciutele  şi  cerbii  şi   dimineaţa, lua ulciorul cu apă, proas­
        în inconştienţa i politică i le-a creat   iepuraşii cei fricoşi, şi privirile ior  păt adusă dela izvor, turna apă în
        statul.  Coborâtă  în  domeniul  reali­  mi-au străbătut până ’n adânc, şi   pumni şi se spăla. Ii arăta şi o în­
        tăţilor  şi  cercetată  mai  adânc  pe  chipurile lor Ie duc cu mine. Am  demna şi pe copilă.
        această faţă, chestiunea e mai gravă   învăţat să cânte tufişul de pe ţăr­  —  Vino, Anişoara maichii şi dă
        decât  s'ar  părea  la  întâia  vedere.   murile mele, şi am stropit cu stropi  şi tu pe ochi.
                                            răcoritori puişorii cei golaşi de prin   —  Baio 1
        Protestul  profesorilor  secundari  din   cuiburi. M’am jucat cu păstrăvii cei   —  Nu-i rece apa!
        Bucureşti,  contra  ordinului  circular   sprinteni  şi  am  umplut  din  nou   —  Baio I
        al  ministerului  de  instrucţie,  arată  câteva ochiuri adânci cu apă, unde   —  Numai copiii de ţigan rămân
        în  termeni  energici  unde  e  vina  a-   să-şi aibă culcuş hodinit. Am strâns  nespălaţi.
        cestei  stări  a  lucrurilor  şi  spune   în  braţe  pârâiaşele  ce  coboară  la   —  Baio I
                                            fiecare pas de pe coastă şoptitoare   —  Cine nu se spală nu mănâncă!
        „că  singurul  minister  care-şi  mal­
                                            şi fricoase, şi le-am luat cu mine    —  D’apoi 1
        tratează  în  acest  chip  colaboratorii,   să le arăt lumea. Am învârtit câ­  N’o putea face să se apropie de
        este numai ministerul de instrucţie“.  teva  ferestrae  care  tae  bradul  cel   apă. Atunci mamă-sa alerga după
        Pentru  bunul  mers  al  lucrurilor,  cei   mirositor de-1 schimbă în scânduri.  ea, o prindea, şi, fiindcă se împo­
        cari  doresc  ca  şcoala  secundară  să   Bacii dela stâni m’au pus în căl­  trivea zvârcolindu-se, o flişcănea cu
                                            dări de li le-am spălat, apoi le-am  palma. Dar abea o atingea cu apă
        nu  rămână  un  punct  mort,  după
                                            umplut din nou şi le-am fiert mă­   rece  şi  copila  striga  ca  din  gură
        cum s'a arătat, au datoria să inter­  măliga. Cârdurile de oi le-am adă­  de şarpe, şi se zbâtea până-i scăpa
        vină.  Cercetând  şi  pe  această  faţă,  pat în tot drumul meu prin -codri,  din mâni.
        materială,  neglijată  până  acum,   şi până alaltăeri am cărat în spi­   Aşa în toată dimineaţa.
                                                                                  Şi, în toată dimineaţa, Anişoara
        cauzele  înapoierii  învăţământului   nare,  până  la  poalele  muntelui,   nu  mânca  până  târziu,  când  bu-
        secundar, şi raportând mijloacele de   trunchii de brazi şi de fagi.
                                              Acum lumea mi-se răzbună, cu  nică-sa îi da pe furiş câte ceva de
        trai  pe  cari i le asigură statul pro­  fiecare  pas  ce-1  fac  şesul  e  mai  mâncare.
        fesorilor,  la  greutăţile  vieţii  de  azi,  larg, satele mai multe. Abea aştept   —  Proasto!  De  ce  nu  vreai  să
        se  va  observa  uriaşa  disproporţie  să întâmpin morile ce mă aşteaptă  te speli?
        dintre  ce  ace  se  cere  şi  ceea  ce  se   în cal e, să le învârt roţile de să le   —  Nu vreau 1
                                                 v
                                                                                  —  Să-ţi cadă un bob de grâu în
        dă. Fie ca  măcar  acum în  ceasul al   meargă fumul. Abea aştept să mă
                                            întâlnesc cu fraţii şi surorile ce co­ ureche ar încolţi şi ar creşte holdă
        11- lea, să se privească lucrurile mai   boară de pe alţi munţi, să ne îm­  verde, aşa ţi-e de nespălată.
        adânc  şi să  se încerce o îmbunătă­  preunăm puterile, să ducem corăbii   —  D’apoi!
        ţire a lor.                         în spate. îmi place lucru, îmi place   Copii ceilalţi o batjocoreau.
                                            munca ziua şi noaptea; în veci nu     Nu-i  păsa  de  nimic  şi  se  juca
          In viaţa politică, se pare că răsar   mă ostenesc şi-mi place să trăiesc.  singuratică pe subt garduri. Când
        zorii  unei  noui  guvernări.  Omul,
                                            Acuşi voiu întâlni copii cu vitele  se ’ncălzea, dădea fuga în casă la
        care  lăsând  la  o  parte  meschinele   şi femei care înălbesc pânzele. Să   ulciorul cu apă.
        interese  de  partid,  trebue  să  se  ri­  ne-auzi  cum  o  să  ne  întrecem  în   Intr’o zi mamă-sa ascunse ulcio­
        dice  pentru  sanarea  vieţii  noastre  cântat'.                        rul. Colo către amiazi Anişoara nu
                                              Ascultam  minunat  câte-mi  po­   mai putu răbda de sete. Era o căl­
        şcolare,  e  aşteptat  cât  mai  curând.
                                            vestea  şi  mergeam  mereu  pe  ţăr-  dură  straşnică.  Căută  prin  casă,
        Altfel,  strigătul  lui  de:  Quo-usque
                                            mur în sus.                         prin  tindă,  prin  cămară,  nimic.
        tandem,  e  sortit  să  răsune  prea   Se ridicase soarele bine pe cer,  Merse  la  fântână:  lipsea  găleata.
        târziu...                           dar, la tot pasul era umbră de arini.  Rătăci prin grădină friptă de sete.
                                            Cum, mergând, nu puteam înţelege Eşi pe câmp şi porni fuga spre râu.
   1   2   3   4   5   6   7   8