Page 4 - Bunul_Econom_1906_42
P. 4

'  î
          1 ^ ^       _______________                         BUNUL    E C O v O M                                             Nr.  42

             Hanul      exploatare  este a să sta­         A D M I N I S T R A Ţ I A           proprii,  cât.şi  în  al  locuitorilor,  cărora
       bili  astfel,  c i  toţi  nanii  economiei,  c,e   DOMENIULUI  COROANEI                 le1 ttebuia  adesea  prea  mult  timp  până'
       trebuie  pcşda&  de  pe.  teritorul  ce-i  stă                                         să  ajungă  la  gară  sau  la  locul  de  des­
                                                   V       LA  EXPOZIŢIA  GENERALĂ
       la  dispoziţipne^  să  poată  ii  predaţi  în       ROMÂNĂ  DIN  BUCUREŞTI             facere  mai  apropiat.  A  ajutat  în  mai
       mod practic.                                                                           multe  părţi,  prin  donarea  lemnăriei,  a
                                                              f   '.   .  i  .     (Urmare.)
                         §•  52.                                                              înfiinţ  poduri,  cari  au  scăpat  locuitorii
            Datormţele,  drepturile  şi cercul  de      Domeniile  fiind  arendate  de  Stat   de  dese  întreruperi  de  comunicaţiuni,
       activitate  ale  învăţătorului  de  speciali­  când  s’a  înfiinţat  Domeniul  Coroanei,   precum  şi  de  nevoia  de  a  face  ocoluri
       tate  dela  şcoala  economică  de  repeti­  exploatarea  în  regie  â, început  mai târ­  obositoare  pentru  a  găsi  un  vad.
       ţie cu post de învăţător specialist anume   ziu  şi  treptat  după  cum  urmează:           Afară  de  cereale  să .cultivă  plante
       sistemizat  să  cuprind  mai  în  detail  în                D e  munte.
                                                   1)  Sabasa-Farcasa,  (jud.. Suceava, E riumai pădure cate  textile,  industriale  şi  comerciale,  cum şi
       «-H  52t—61  şi  67  âi  ordinaţiunii  pen-      şă.  dă  în tăiere.                   viţa  de  viie. Aceasta  din  urmă formează
       trn  curatbratele  şcOalelor  de*  stat,  res­  2) J ^ *  ]ud;i;Suceava VI,ăda^a sS <lă în tăic-rc  secţiuni  dosebite  pe  domeniile  mâi pro­
       pective  în  §§ ii  76—85  respective  91                     /   Moşia^=489Ş°00  ectare  1906
                                                   3) Etan,  jud.  Neatntu  Ţ^Ioşi*  •  •   ‘  '  •  18^6 prii  şi  mai  mari,  cum  sunt  Şegarcea  şi
       ai  ordinaţiunii  pentru şcoalele comunale.  '     1         j   Pădurea.......................   1894 ,  Sadova  din  jud.  Doljm,  unde  s’au făcut
            Dispoziţiunile acestor paragrafi sunt   4)  Buşteni,  jud.  Prahova   .  . .   .  .   .  .  .  1894
                                                 j  5)  Berea,  jud.  Suceava,  ..   . ... .   ,  .:  .  .   .1898  instalaţiuni  perfecţionate pentru produc­
       următoarele:                              ;           In  regiunea  colinelor.         ţiunea  vinului  şi  pentru  păstrarea lui in
              '        :  §.  53.      .     *  ■ 1.6)- Debrmiţ, - jud.  Vaslui.: Pădurea  şi  moşia  .  .  1886
            Unde  să  află în  comună şcoală po­                '   De  câmp.                 bune  condiţiuni,  aşa  încât  calitatea  sa
       porală  elementară  de stat —  ori  să află   t .7)  Cocioc,  jud!  Ilfov   ,  .  ,  .  .  .  . . .  18031 să  se  amelioreze  regula  în  proporţiune
                                                   8)  Ghergkiţa,  jud.  Prahova.   . .   .  .   .  .   .1893  cu  anii,. La  Şegarcea  plantaţiile  de  viţe
       acolo  şcoală  poporală  elementară  co­
                                                   9)  Şegarcea,  jud.,  Dtlj  !'   .  , ’   .  .  .   1899
       munală  ori  nu  —  învăţătorul  specialist   10)  Ruşeţujud.  Brăila   .  .  .  .  .  .   .  . 1899  oltoite  au  până  acum  o  suprafaţă  de
                                                                                              78  ect,  iar’  pepinierea  de  viţe  ameri­
       de  economie  este  din  oficiu  membru al   11)  Sadova, jud.  Doljiu \   Tr°Pu'  Sado va   ,  , 1899
                                                                    J  •    Gcolna-Coclita^l902:  cane  şi  de  altoi  ocupă  45  ectare.  La
       curatoratului  şcoalei elementare de stat ■ 12)  Domniţa,  jud.  R.-Sâraţ., .  .  . . . .   .  .  1903
                                                                                              Sadova  s’a  plantat  viţă  indigenă  în
       unde  nu  este  şcoală elementară de  stat   Notă.  Pădurile  de  pe  domeniile  de  câmp  s’au luat
       acolo  el  este  membru  al scaunului  şco­  odată  cu  partea  rgricolă,în  regie.    nisipuri  pe  120  ect.,  în  care  e  apărată
                                                             \    ‘   ‘                       contra  filoxerei.
       lar  comunal  şi  referent  în  chestiunile
                                                        Pe  cele  49.456,®191  ectare  de  pă­
       privitoare ,1a  şcoala  economică  de  re­                                                  Plantările  de  viie  să  urmează  cu
                                                   mânt  arabil,  să  face, o cultură raţională,
       petiţie  pro văzută  cu învăţător  specialist                                          activitate,  transformând  astfel  suprafeţe
                                                   întemeiată  pe  asolamente  potrivite  te­
       anume  pentru  economie.  Curatoratul                                                  neproductive  întinse  în  terenuri  rodi­
                                                   renului  şi  împrejurărilor  locale.  Toate
       şcoalei  poporale elementare de stat,  res­                                            toare.
                                                   inaşinile  şi  uneltele agricole sunt de cele
       pective  scaunul  şcolar  comunei  aduce                                              |  ,   Să  mai  practică  din  ce  îri  ce  mai
                                                   mai  noi  sisteme  şi  alese  în  vedere  de   ^  mult  sericicultura  şi  apicultura,  căutând
       în  prezenţia  lui decisiunile  re|eritoard la
                                                   a  face  arături  adânci  şi  de  a  curăţî
       acest institut şi  la economia cei aparţine.                                           ale  reîntoarce  printre  săteni,  căci  mă­
                                                   bine  solul.  S’au  cumpărat  asemenea  7   tasea  e  un  element  necesar,  al  costu­
            Unde  nu  este  nici  şcoală 1 elemen­
                                                   pluguri  cu  aburi,  sistem  Fowler  cu  2   melor  naţionale,  şi  atât  borangicul  cât •
       tară  poporală  de  stat,  nici  comunală,
                                                   maşini,  şi  să  întrebuinţează  numai  se­  şi  gogoşii  uscaţi,  pot  să  ajungă  a fi ex­
       acolo  este  a  să  constitui  scaun  şcolar
                                                   minţe  selecţionate  şi  experimentate  în   portaţi  în  cantităţi  mări,  cum  era  eu
       comunal  pentru  şcoala  economică  de
                                                   câmpurile  de  experienţă. Astfel de câm­  vre-o  60  de  ani  înapoi,
       repetiţie  cu  învăţător  specialist;  referi­
                                                  puri  sunt  pe  fiecare  domeniu,  pentru a   x  .  Iar!  pentru  a  înlezni  sătenilor  des-
       tor  la  învăţătorul  specialist  dau  direc­
                                                  încerca totdeodată noi varietăţi de plante   ' puerea  gogoşilor  să  vor. înfiinţa  in  cu­
       tiva  cele  cuprinse'în aliniatul precedent.
                                                  şi  a  rezolva  probleme,  carp  interesează   rând  una  sau  două  filaturi  mici.
            învăţătorul  specialist  este  membru
                                                   agricultura  ţârei  în  genere.
       ordinar  al  corpului  învăţătoresc  dela                                                   Fiecare  domeniu  e  înzestrat  cu
                                                        Administraţia  Domeniului Coroanei
       şcoala  de  stat  în  lipsa  acestuia  este                                            clădirile  şi  ecaretele  necesare  unei  ex-
                                                  a  avpt  şi  are  aceeaş  grijă de  a  ajunge,
       membru  al  corpului  învăţătoresc  dela                                               ploataţiuni  moderne,  toate  construite
                                                   prin  lucrări  apropriate,  la  amendarea şi
       şcoala  comunală.  Unde  nu  există  nici                                              după  ultimelele  progrese  ale  tecnicei.
                                                   la  ridicarea  valoarei  solului.  Astfel  a
       Şcoală  de  stat  nici  comunală,  sau  unde                                           Mai  sunt  apoi număroase instalaţiuni .in­
                                                  executat  mai  multe  secări  de  mlaştine
       există  mai  multe  astfel de şcoale  cu di­                                           dustriale,  agricple  şi  silvice,, iar’  electri­
                                                  şi  de  bălţi,  a  făcut  irigaţiuni,  cari  au
       rectori deosebiţi,  acolo  învăţătorul  spe­                                           citatea  e  întrebuinţată  în  multe  părţi,
                                                  dat  culturei  suprafeţe  însemnate  mai
       cialist  este  totodată  şi  directorul  şcoa­                                         atât  ca  putere  motrice,  cât  şi  pentru
                                                  înainte  neproductive  şi  unele  chiar  vă­
       lei  economice  de  repetiţie;  el  şi  învă­                                          lumină.
                                                  tămătoare  sănătăţii • publice.  A  început
       ţătorii  cari, propun  obiectele  generale                                                  Suma  cheltuită  până  acum  pentru
                                                  pretutindeni  să  întrebuinţeze  îngrăşă­
       formează  corpul  învăţătoresc  al  şcoalei                                            conştrucţiuni  să  ridică  la  10,000.000
                                                  minte,  fără  care  producţiunea  nu  să •
       economice  de  repetiţie,  în  ale  cărui şe­                                          lei.  In  maşini  şi  instrumente  perfecţio­
                                                  poate  ridica  la  maximum  şi  mai  ales
       dinţe  dau  directiva  referitor  la  cercul                                           nate  s’a  întrebuinţat  1,500.000 .lei.
                                                  nu  să  poate  menţine.  Ingrăşarea să face
       de  drept  al  directorului  cele  cuprinse                                                1      .   .    .  v.      (Va  urma.)
                                                  până acum numai pe întinderi mici, până
       în  §§-ii  101,  102  şi  103 ai  ordinaţiunii
                                                  când  să  va  şti  ce  fel  de  îngrăşare
       pentru curatorate, respective în §§-ii 130,                                                    Onoraţi  cetitori!
                                                  reclamă  fiecare  parte.
      >  131  şi  132  ai  ordinaţiunii  petru  scau­
                                                        A  mai  făcut  drumuri  şi  şosele,  a-    Lăţiţi  foaia  aceasta  între  cunos­
       nele  şcolare  comunale.       (Va  urma.)
                                                  tât  în  interesul  transportului  produselor  cuţii  D-Voastră!
   1   2   3   4   5   6   7   8