Page 15 - 1906-11-12
P. 15

Nrul 11—12, 1906.            LUCEAFĂRUL                       231

       literatură, dupăce s’a văzut pe scurt atitudinea obiec   produce  o  vie  displăcere,  o  „durere  morală" 5 .
       tivă artistică a scriitorilor realişti, va fi de prisos a mai   O  operă  literară  ce  impresionează  artistic  desăvîrşit
       lămuri  cit  de  nedrept  e  a-î  judeca  din  punct  de   îşi  satisface  scopul  pentru  care  a  fost  scrisă  şi  cea
       vedere  al  interpretării  morale.  Realiştii  redau  viaţa   mai  bună  dovadă  că  moral  şi  artistic  nu  sînt  le­
       şi  opera  lor  e  ca  viaţa  inconştientă  de  mo­  gate  la  olaltă  e,  că  o  operă  poate  fi  „admirabil"
       ralitate  şi  imoralitate,  —  e  vorba  aici  numai  de   artistic  şi  totuşi  cu  subiect  imoral.  Dacă  însă  o
       literatura  modernă  fiindcă  în  aceasta  se  obicinu-   operă  jigneşte  simţul  moral  mai  mult  decît  „impre­
       eşte  a  se  găsi,  cel  mai  mult,  imoralitate.  Totuşi,   sionează  în  bine"  simţul  estetic,  atunci  ea  se  do­
       din  literatura  clasică  sînt  atîtea  opere  —  Antigona,   vedeşte  ca  slabă  estetic,  ca  ne-artă.  „înfăţişarea
       Romeo  şi  lulia,  Maria  Stuart,  Othello,  Wahlver-   estetică  nu  poate  deveni  nici  odată  primejdioasă
       wandschaften,  Wilhelm  Meisters  Lehrjahre,  Egmont   adevărului  moravurilor,  şi  unde  se  găseşte  că  lucrul
       etc.  —  care  pentru  cel  mai  minuţios  căutător  al   nu  stă  aşa,  se  va  putea  arăta  fără  greutate,  că  în­
       moralităţii în artă vor răinînea cu totul pasive.  făţişarea  nu  era  estetică" 0 .  Atîtea  din  operile  lite-
         Să  ne  mărginim  însă  numai  la  literatura  modernă   raturei decadente sînt imorale, deoarece ele se adre­
       şi la exemplele deja întrebuinţate 1 . Nuvela „le port“   sează  unui  simţ  anormal,  ele  speculează  tocmai
       a  lui  Maupassant  redă  un  incest.  E  o  scenă  în­  prin  imoralitate,  scriitorul  vrînd  prin  ele  să  impună
       grozitoare  din  viaţă,  exprimată  cu  aceea  pătrun­  imoralitatea, să zdruncine simţul moral normal. Dar,
       dere  ascuţită,  cu  aceea  putere  uimitoare,  diabolică,   orice  artist  care  vrea  ceva  în  afară  de  artă  nu  e
       proprie  acestui  scriitor,  care  fură  viaţa  în  cîleva   artist  şi  deci  creaţiunea  sa  meschină  poate  cădea
       pagini. Atitudinea artistului, fie morală, fie imorală,   chiar  şi  sub  condamnarea  legeî  Heinze.  Cel  ce
       nu  se  vede  şi  dacă  efectul  nuvelei  asupra  citito­  vrea  în  adevăr  să  adauge  o  ideie  nouă  la  ştiinţă,  se
       rului  „e  groaza  şi  mila" 2   aceasta  e  efectul  faptei   slujeşte  de  ştiinţă,  de  demonstrare  şi  nu  de  artă,
       şi  nu  al  interpretării  morale.  Intra  în  silueta  firilor   căci  altfel  dovedeşte  o  nesuficienţă  şi  ca  om  de
       concepute  de  artist,  în  logica  întîmplăriî  „reir.uş-   ştiinţă  şi  ca  artist.  E  o  dovadă  de  lipsa  cultureî
       cările"  pentru  o  greşală  făcută  întîmplător  şi  nu   artistice  a  nu  putea  deosebi  ceia  ce  e  artă  adevă­
       în  a  satisface  morala  burghezului  în  mînile  căruia   rată  de  ne-artă.  Numai  din  cauza  unei  lipse  de
       va  ajunge  nuvela.  „Mai  imoral  fapt  decît  un  in­  educaţiune  artistică  se  explică  de  ce  odată  Flaubert
       cest  nu  se  poate" 3   şi  totuşi  el  se  găseşte  uneori   a  fost  chemat  cu  romanul  său  Madame  Bovary  la
       tratat  în  literatură  şi  fără  refrenul  moral  al  remuş-   judecată,  drept  un  publicist  imoral.  11  mai  judecă
       cărilor.  „în  actul  întîî  din  Walkiire  (Wagner)  se   însă astăzi cineva în acest fel ?
       reprezintă  cum  un  oaspete  al  unei  case  e  gata  să   „Admirabil  artistic",  dar  „jignitor  moral"  e  ver­
       seducă  pe  femeea  găzduitoruluî  săti,  care  fugind   dictul  dat  despre  nuvela  Yvette  a  lui  Maupassant 7 ,
       noaptea  de  lîngă  soţul  ei  se  apropie  de  el.  Ei  nu   în  care  fiica  unei  curtezane,  nesănătoase  sufleteşte
       se  cunoşteau,  totuşi  deodată  în  mijlocul  istorisirilor   atit prin ereditate, prin felul vieţei cit şi printr’o ci­
       lor  ei  văd  că  sînt  înrudiţi,  că  sînt  frate  şi  soră.  în   tire rea, pozează — ca să imite eroine din romane —
       loc  însă  să  se  îngroziască  şi  să  fugă  de  păcat,   cu  oniorîrea,  atunci  cînd  un  „gomos"  fără  simţ  şi
       descoperirea  lor  aprinde  mai  mult  focul  dragostei   suflet  vrea  să  o  seducă  ...  sfîrşitul  e  căderea  fetei.
       şi  cortina  cade  la  sfîrşitul  actului  asupra  unui  extaz   In  nuvela  aceasta  Maupassant  caută  să  redea  at­
       de  dragoste,  cum  nu  a  mai  existat  în  nici  un  timp   mosfera  unei  societăţi  stricate,  înteresîndu-se  mai
       pe  scena  vre-unui  popor...  Dacă  Walkiire  nu  ar  fi   cu seamă pentru Yvette care crescînd în acest mediu
       pătruns  pe  scena  tuturor  ţărilor,  dacă  reprezentarea   rău,  rămîne  totuşi  străină  de  josnicia  şi  murdăria
       ei  ar  mai  da  de  gîndit,  omenirea  ar  răinînea  mai   ce  se  ascundea  în  relaţiunile  celor  ce  o  înconjurau.
       săracă  cu  una  din  cele  mai  mari  creaţiuni  arti­  Expunerea e în felul „cunoscutei sale objectivităţi"*,
       stice." 4                          aşa  că  e  o  mistificare  a  adevărului  sau  o  nepătrun-
         In  artă  „der  Stoff  wird  durch  die  Form  vertilgt"   dere  a  spune  că  Maupassant  „triumfează  împreună
       (Schîller).  Materia  tratată  artistic  e  emanicipată  de   cu  eroul  care  seduce"  pe  Yvette.  Shakespeare  tri­
       orice  asprime  a  faptei  reale.  Alăturea  de  impresi-   umfează cu Elisabeth cînd aceasta parvine să omoare
       unea  înaltă  artistică  nu  mai  poate  exista  plă­  pe  Maria  Stuart?  Maupassant  redă  în  această  nu­
       cere  sau  jignire  morală.  De  aceea  e  un  nonsenz,   velă un fapt, felul activităţii persoanelor e condi-
       e  o  „contradictio  explicita"  de  a  numi  o  operă
       literară  „admirabilă"  şi  tot  odată  a  spune  că  ea  5   Vezi Articolul dl G. I.
                                           6   Schiller. Aesthetisclie Erziehung. pag. 109
         1  -  3  Vezi Articolul dl G. I.  7   Vezi Articolul D. G. I.
         4   Dintr’o conferinţă a scriitorului Sudermann.  5  Vezi Art. D. G. I.
   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20